LA VIVIENDA

DISEÑO ARQUITECTÓNICO Y DISEÑO URBANO.

Dinámica:

Propiciar la descripción gráfica y oral de los espacios habitacionales de los alumnos, comparando las características y necesidades de cada uno. Permitir que el alumno pueda diseñar un espacio arquitectónico acorde a sus propias necesidades.

Actividades.

Hacer una descripción grafica de su hogar en la bitácora. Hablar en grupo de las características básicas que debe tener un espacio para ser abitado.

Diseñar en la bitácora el interior y el exterior de la casa del futuro, el lugar que habitarían los personajes inventados en los primeros dos dias, pensando en casas que giren que suban y bajen que vuelen

Utilizar cajas de cartón para hacer una maqueta en la que planee la distribución urbanística sobre tierra sobre agua en el aire etc.

El primer día de este tema los niños, se interesaron en los edificios habitables; sus motivos eran hacer el edificio mas alto y que tuviera antenas parabolicas, elevador, y muchas ventanas.

El siguiente dia trabajamos en nuevos edificios, ya que muchos niños trajeron más ideas de construcciones presentes en las ciudades, como cafés, hospitales y estadios para nuevos tipos de deportes.

Algunos detalles de los edificios de servicios, restaurantes y hospitales.